• 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:选修八 Unit 4 Pygmalion
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:选修七 Unit 2 Robots
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:选修八 Unit 3 Inventors and inventions
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:选修六 Unit 4 Global warming
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  • 返回导航 As a result As a result of resulted in results from 返回导航 Part 3 提升能力 从容应对高考 返回导航 growth to at to believe 返回导航 Advocated have been spent ranging refreshed 返回导航 contributions that th
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:选修六 Unit 5 The power of nature
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  • 返回导航 make their way is home to guaranteed to save everyone's life in(a)panic were anxious about 返回导航 to have acted to be being built 返回导航 is said to have been built It is said that 返回导航 Part
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:集释(一)“语境考查类”语法项目 第六讲 并列句和状语从句
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  • 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 and and but and 返回导航 and 返回导航 Though/ although when until since 返回导航 but 返回导航 返回导航 because or but since 返回导航 before as/though or/otherwise
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:集释(一)“语境考查类”语法项目 第二讲 代 词
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  • 返回导航 It their 返回导航 our yours 返回导航 ① (2013·新课标全国卷Ⅰ) He had a deep voice,which set himself apart from others in our small town,and he was strong and powerful. ② (2016·课标全国卷Ⅲ) At first,I thought I knew e
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  • 2020年高中英语一轮复习人教版重难点精准练课件:集释(一)“语境考查类”语法项目 第四讲 定语从句
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第9讲 并列句和状语从句
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第7讲 定语从句
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第6讲 情态动词和虚拟语气
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  • if条件 从句 从句的谓语形式 主句的谓语形式 表示现 在情况 动词过去式(be的过去?#25509;脀ere) should/would/could/might+动词原形 表示过 去情况 had+过去分词 should/would/could/might+have+过去分词 表示将 来情况 should+动词原形 should/would/could/might+动词原形 动词过去式 were to+动词原
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第5讲 非谓语动词
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第4讲 动词的时态和语态
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第3讲 形容词和副词
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析课件:第2部分 第2讲 代词和介词
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  • 新课标高考第一轮总复习?英语 上一页 下一页 第二讲 代词和介词 it 特指前面提到过的同一个人或者物 that 可以指代前面出现过的不可数名词或单数可数名词,指代单数可数名词相当于the one。其?#35789;?#24418;式为those,相当于the ones one 指代前面出现过的那类事物中的“一个?#20445;?#20854;?#35789;?#24418;式为ones those 指“the+名词?#35789;?尤其是有后置定语时)” other 不能单独
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析讲义:第3部分 第一节第六讲 名词?#28304;?#21477;的写作 Word版含答案
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  • 第六讲 名词?#28304;?#21477;的写作名词?#28304;?#21477;是重要的语法项目之一,也是写作中常用的高级表达之一。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、名词?#28304;?#21477;的关联词了解并正确使用关联词是写好名词?#28304;?#21477;的关键。引导名词?#28304;?#21477;的关联词的分类、词义和用法见下表:类别词义在从句中的作用连接词that无任何词义仅起连接作用,不作成分连接词whether,if是否起连接作用,不作成分
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析讲义:第2部分 第一讲 名词和冠词 Word版含答案
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  •   第一讲 名词和冠词名词考查主要集中在词类转换和单复 数(涉及主谓一致)方面,明确句中所需词汇的词性是解题的关键。冠词是语法填空与短文改错的必考点,习惯用法和固定搭配是其主要考查方向。命题趋势:1.对冠词的考查将集中在冠词的基本用法和习惯搭配上;2.名词考点主要集中在给出词根进行词类转化、名词的可数与不可数、名词?#35789;?#24418;式的变化上。考点一 名词的固定搭配1.动词have,keep,
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析讲义:第2部分 第五讲 非谓语动词 Word版含答案
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  • 第五讲 非谓语动词非谓语动词是语法填空及短文改错的核心考点,是写作中的增分点。“情景化”和“角度多样化”是命题的切入点。其中,非谓语动词作状语、定语是主要考查方向。受语法填空及短文改错题型的限制,对非谓语动词的基本用法考查是主要考点。另外,需要关注非谓语动词作某一句子成分时的特殊情况及特殊结构。命题趋势:1.动词-ing 是考查的重点,过去分词、?#27426;?#24335;是常考点;2.非谓语动词作宾语是考查重
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析讲义:第2部分 第四讲 动词的时态和语态 Word版含答案
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  • 第四讲 动词的时态和语态时态是语法填空的必考内容,最常考的是一般过去时或者主语是第三?#39034;?#21333;数的一般现在时,以及进行时和一般将?#35789;保?#35821;态也是要考查的内容。另外,在短文改错中,时态、语态也是必考内容。在书面表达中,时态和语态的选择至关重要,如若在书面表达中适当地运用?#27426;?#35821;态,可使句式更加多样化,有时甚至更加自然生动。命题趋势:1.以时态的考查为主,语态的考查为辅;2.在语法填空?#25237;?#25991;改错中侧重
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  • 2020届高考英语牛津版一轮总复习名师指津与考情分析讲义:第2部分 第六讲 情态动词和虚拟语气 Word版含答案
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  • 第六讲 情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气也是高考英语非常重要的一个语法项目。毋庸置疑,熟练掌握其用法对于语篇的准确理解大有裨益。另外,在书面表达中恰当地运用情态动词和虚拟语气,则会使文章语言地道,在彰显考生丰厚英语功底的同时,成为吸引阅卷教师的有力法宝。命题趋势:在高考试卷中?#32423;?#20250;出现在语法填空?#25237;?#25991;改错中,常考查情态动词的基本用法;“情态动词+have done”结构中have don
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