• 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:1.4 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?
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  • * -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 思考如何对全称(存在性)命题进行否定? 解题心得1.对全称(存在性)命题进行否定的方法是改?#30475;?否结论.没有?#30475;?#30340;要结合命题的含义加上?#30475;? 2.常见词语的否定?#38382;? -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 对点训练3命题“?x<0,(x-1)(x+2)≥0”的否定是(  ) A.?x>0,(x-1)(x+2)<0 B.?x<0,(x-1)(x+2)<0
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  • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:1.3 命题及其关系、充要条件
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点1 考点2 考点3 考向2 集合法判断 例3设x∈R,则“|x-2|<1”是“x2+x-2>0”的(  ) A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 答案:A  解析:|x-2|<1?10?x>1或x<-2. 由于{x|1
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  • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 课时规范练4 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?Word版含解析
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  • 课时规范练4 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?#22522;础巩固组1.命题“存在实数x,使x>1”的否定是(  )A.对?#25105;?#23454;数x,都有x>1B.不存在实数x,使x≤1C.对?#25105;?#23454;数x,都有x≤1D.存在实数x,使x≤12.下列存在性命题中真命题的个数为(  )①存在实数x,使x2+2=0;②?#34892;?#35282;的正弦值大于1;③?#34892;?#20989;数既是奇函数?#36136;?#20598;函数.A.0B.1C.2D.33.
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  • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 课时规范练3 命题及其关系、充要条件 Word版含解析
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  • 课时规范练3 命题及其关系、充要条件基础巩固组1.命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题是(  )A.若a>b,则a-1≤b-1B.若a>b,则a-1
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  • 浙江专版2020年高考数学一?#25351;?#20064;典例引领易错过关学案:第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件 Word版含解析
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  • 第二节命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题概念使用语言、符号或者式子表达的,可以判断真假的?#29575;?#21477;特点(1)能判断真假;(2)?#29575;?#21477;分类eq \a\vs4\al(真)命题、eq \a\vs4\al(假)命题2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系:(2)四种命题中真假性的等价关系:原命题等价于逆否命题,原命题的否命题等价于逆命题.在四?#20013;问?/li>
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  • 浙江专版2020年高考数学一?#25351;?#20064;典例引领易错过关试题(二)命题及其关系、充分条件与必要条件 Word版含解析
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  • 课?#22791;?#36394;检测(二)命题及其关系、充分条件与必要条件一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.“(2x-1)x=0”是“x=0”的(  )A.充分不必要条件    B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析:选B 若(2x-1)x=0,则x=eq \f(1,2)或x=0,即不?#27426;?#26159;x=0;若x=0,则?#27426;?#33021;推出(2x-1)x=0.故“(2x-1)x=0”是“x=0”
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  • 浙江专版2020年高考数学一?#25351;?#20064;典例引领易错过关课件:第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件
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  • “课后·三维演练”见“课?#22791;?#36394;检测(二)” (单击进入电子文档) “板块命题点专练(一)” (单击进入电子文档) 返回 www.themegallery.com 命题及其关系、充分条件与必要条件 第 二 节 课前·双基落实 想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础 课堂·考点突破 自主?#23567;?#21512;作探、多面观、全扫命题题点 课后·三维演练 基础练、题型练、能力练、全练力保全能 想一想、辨一辨、试一试、全面打
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破测试(二) 命题及其关系、充分条件与必要条件 Word版含解析
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  • 课?#22791;?#36394;检测(二) 命题及其关系、充分条件与必要条件一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.(2019·?#20598;?#28207;外国语学校检测)命题“若x2-4x+3=0,则x=3”的逆否命题是________________________.答案:若x≠3,则x2-4x+3≠02.(2019·苏州实验中学检测)在△ABC中,角A,B,C的?#21592;?#20998;别为a,b,c.命题甲:A+C=2B,且a+c=2b;命题乙:△A
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破测试(三) 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?Word版含解析
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  • 课?#22791;?#36394;检测(三) 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;勝V一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.(2019·南通中学高三检测)命题“?x∈(0,+∞),ln x=x-1”的否定是“________________?#20445;?#31572;案:?x∈(0,+∞),ln x≠x-12.(2018·镇江模拟)已知命题p:函数y=ax+1+1(a>0且a≠1)的图象恒过点(-1,2);命题q:已知平面α∥平面β,则直线m
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破学案:第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件 Word版含解析
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  • 第二节命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题概念使用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的?#29575;?#21477;特点(1)能判断真假;(2)?#29575;?#21477;分类真命题、假命题2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系:(2)四种命题中真假性的等价关系:原命题等价于逆否命题,原命题的否命题等价于逆命题.在四?#20013;问?#30340;命题中真命题的个数只能是0,2,4.3.充分条件与必要条件若p?q
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破学案:第一章 第三节 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?Word版含解析
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  • 第三节简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?.命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断pqp∧qp∨q綈p真真eq \a\vs4\al(真)真eq \a\vs4\al(假)真假eq \a\vs4\al(假)eq \a\vs4\al(真)假假真假eq \a\vs4\al(真)真假假eq \a\vs4\al(假)
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破课件:第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件
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  • “课后·三维演练”见“课?#22791;?#36394;检测(二)” (单击进入电子文档) 返回 www.themegallery.com 命题及其关系、充分条件与必要条件 第 二 节 课前·双基落实 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课堂·考点突破 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题题点 课后·三维演练 基础练、题型练、能力练,全练力保全能 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课 前 双 基 落 实 必 过 教
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;课堂考点突破课件:第一章 第三节 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?
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  • 返回 www.themegallery.com * 简单的逻辑联结词、 全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?第 三 节 课前·双基落实 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课堂·考点突破 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题题点 课后·三维演练 基础练、题型练、能力练,全练力保全能 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课 前 双 基 落 实 必 过 教 材 关 必 过 易 错 关 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破课件:第一章 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件
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  • “课后·三维演练”见“课?#22791;?#36394;检测(二)” (单击进入电子文档) 返回 www.themegallery.com 命题及其关系、充分条件与必要条件 第 二 节 课前·双基落实 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课堂·考点突破 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题题点 课后·三维演练 基础练、题型练、能力练,全练力保全能 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课 前 双 基 落 实 必 过 教
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破课件:第一章 第三节 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?
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  • 返回 www.themegallery.com * 简单的逻辑联结词、 全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?第 三 节 课前·双基落实 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课堂·考点突破 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题题点 课后·三维演练 基础练、题型练、能力练,全练力保全能 想一想、辨一辨、试一试,全面打牢基础 课 前 双 基 落 实 必 过 教 材 关 必 过 易 错 关 自主?#23567;?#21512;作探、多面观,全扫命题
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  • 2020年高考数学人教A版必修1课后巩固提升练习:1.1.2 集合间的基本关系 Word版含解析
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  • 1.1.2 集合间的基本关系课后篇巩固提升基础巩固1.如果A={x|x>-1},那么正确的结论是(  )                A.0?AB.{0}∈AC.{0}?AD.?∈A解析∵0∈A,∴{0}?A.答案C2.能正确表示集合M={x|0≤x≤2}和集合N={x|x2-2x=0}的关?#26723;腣enn图是(  )解析解x2-2x=0,得x=2或x=0,则N={0,2}
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破测试(十) 指数与指数函数 Word版含解析
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  • 课?#22791;?#36394;检测(十) 指数与指数函数?#24359;?#39064;点全面练1.eq \r(3)·eq \r(3,\f(3,2))·eq \r(6,12)的化简结果为(  )A.2        B.3C.4 D.6解析:选B 原式=3·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)))·12=3·3·2·4·3=3++·2=3·20=3.2.函数f(
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破测试(十二) 函数模型及其应用 Word版含解析
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  • 课?#22791;?#36394;检测(十二) 函数模型及其应用一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.某种商品进价为4元/件,?#27604;?#22343;零售价为6元/件,日均销售100件,当单价每增加1元,日均销?#32771;?#23569;10件,试计算该商品在销售过程中,若每天固定成本为20元,则预计单价为________元/件时,利润最大.解析:设单价为6+x,日均销售?#35838;?00-10x,则日利润y=(6+x-4)(100-10x)-20=-10x2+
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破学案:第二章 第八节 函数与方程 Word版含解析
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  • 第八节函数与方程1.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数y=f(x),我?#21069;?#20351;f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点.(2)几个等价关系方程f(x)=0有实数根?函数y=f(x)的图象与x轴有交点?函数y=f(x)有零点.(3)函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续?#27426;?#30340;一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f
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  • 2020年高中数学(文)一?#25351;?#20064;课堂考点突破学案:第一章 第三节 简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?Word版含解析
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  • 第三节简单的逻辑联结词、全称?#30475;?#19982;存在?#30475;?.命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断pqp∧qp∨q綈p真真eq \a\vs4\al(真)真eq \a\vs4\al(假)真假eq \a\vs4\al(假)eq \a\vs4\al(真)假假真假eq \a\vs4\al(真)真假假eq \a\vs4\al(假)
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